为全面客观评估新课标、新教材在各学校落地情况，识别教学改革中的共性与个性问题，有针对性的改进课堂教学中存在的问题和不足，9月16日，区教育发展中心特邀省级教育教学专家进校进班开展了课堂教学诊断活动。

此次活动分小学、初中两个学段开展，分别在方泉小学、市五中进行。通过听两校语文、数学、英语等学科教师常态课，与学科骨干教师、学校管理人员座谈交流，查看教师教案、学生作业及教学教研资料，围绕课堂教学存在的教学目标与评价脱节、跨学科融合教学能力薄弱、核心素养课堂转化路径不清等共性问题，结合观、听、评、谈中的具体情况，两位专家在肯定成绩的同时，重点对课堂教学中存在的问题和不足逐一剖析，梳理问题清单，出具改进建议，为区域课堂教学后续改革策略、把握课堂教学改革方向提供专业参考。

为切实提高全区教师教育教学水平和能力，推进课堂教学改革，不断改进课堂教学低效现状，区教育发展中心制定了《印台区2026—2028年区域教育质量提升暨课堂教学改革行动方案》，本次活动是区教育发展中心在推进方案第一年“规范落地，区域‘教学、学、评一体化’夯实”核心任务，具体落实层面的一项强劲工作举措。

下一步，印台区将按方案实施路线图，开展相关重要学科教师课堂教学改革专题培训，与国家及省名师“同课异构”等系列教学业务水平提升活动。